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          家訪手記
          2015-03-02 11:34:11
          吉丹丹
           

          家訪記錄

          受訪學生

          洪志鵬

          家訪原因

               洪志鵬與其爺爺奶奶生活,屬于留守兒童。這個孩子在學校有些自卑,上課不認真聽講,成績極其不穩定。

          訪前準備  

          注意家訪時的態度和表達方式。家訪時教師要大方、和氣,多聽家長談,特別是平時不露面的家長,輕易不要否定其觀點,要多了解家長對教師及自己孩子的看法,教師陳述的內容應客觀詳實,使家長感到教師對自己的孩子很細心和關心。家訪內容要有主題。一般老師都帶問題家訪,家長在說明時,必須神情注地傾聽,不宜中途搶話,并且記錄家長談話要點,作為日后改進依據。解決問題。針對孩子的問題,家長和教師商量好應該怎樣做好家園互助工作的問題,把孩子教育好。

          家訪總結

                該生家庭困難,家長省吃儉用供其上學。跟家長探討教育孩子的問題:最重要的是培養孩子良好的習慣。做事要專注,不能三心二意的。還要訓練孩子正確的坐姿和自制力。從生活中的點點滴滴的小事做起。我們探討了孩子各方面的問題及交流了對孩子品德教育的重要,分析了家教育常見誤區,詢問了孩子在家,在校的表現,明確了鼓勵在孩子身上的妙用,消解了相互之間的疑慮,在互詢互問中時間很快,在敞開心扉之間話很投機。從孩子家長的眼神中我分明看到了一種信任,一份放心,一份期待。家長十分感謝老師的培育,表示今后仍就會大力支持老師和學校的各項工作。

          家訪反思

          老師要與家長密切配合,采取恰當的方法解決問題,如果家長的教育方法出現偏差,老師應當指導他們適時調整。老師家訪的目的是充分了解情況,最后在教育過程中解決問題,在這過程中老師要采取主動,給學生創造改變自己的有利條件,并能抓住契機,促成學生的轉變。我們要有愛心和童心,特別是小學教師。教師對學生的每一個關愛和激勵的眼神,學生都能深深地感受到,并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心,能拉近師生之間的距離,能真正和學生成為朋友,從而使學生喜歡我們和我們的課堂。教師的愛真的具有神奇的力量。

          教師家訪,有時言語間的一條適合自己學生的確實可行的建議,有時不僅誘導了孩子,也對其父母引發了一條教育之路。                     

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