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          讓工會真正成為教職工溫馨的“家”
          2018-02-05 14:28:05
          錢挺

           

           

          讓工會真正成為教職工溫馨的“家”

            -泰州市姜堰區南苑學校工會2017年工作總結

          2017年,在上級工會組織和學校黨總支的領導下,我工會秉承堅持以人為本、成就人生的辦學理念,以全面提升教育教學質量,辦人民滿意學校為中心,切實履行工會的基本職責。學年里在完成工會常規工作的前提下, 著重圍繞如何使工會真正成為教職工溫馨的“家”開展工作, 在推進學校民主管理與監督、關心教職工的工作與生活、團結和動員全校教職工為學校的發展作出新貢獻方面發揮了職能作用。使教職工真正感受到工會是溫馨的“家”,現將工作情況總結如下:

          一丶統一思想  加強家的認識

           學校工會組織是教職工的群眾組織.工會組織作用發揮得如何,就要看全體教職工是否體會到工會有“職工之家”的感覺, 所謂“職工之家”的感覺,也就是看在學校內是否營造了一種的氛圍,是否建立了行政、工會與職工間的溝通橋梁和紐帶,是否使職工具有歸屬感,進而產生全體職工的凝聚力和向心力。

          在此認識基礎上, 工會一班人認真學習<工會法>及區局工會工作要求,統一了工會全體委員思想,明確了新形勢下構建和諧“職工之家”的任務,真正意識到努力辦好職工之家, 全體教職工親身感受到職工之家的溫暖,從而激發愛崗敬業,奉獻教育事業的積極性,才算履行了工會工作的擔當。認真制定年度工作計劃。

          二丶認真履職  擔當家的責任

          1. 思想上的教育與培養.

          廣大教職工是的成員,也是家的基礎。他們的工作積極性、主動性和創造性對學校教育教學工作起著十分重要的作用,要充分激發廣大職工主人翁責任感,調動工作積極性,我工會首先從思想工作入手,重點加強師德師風建設,先后組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學職業道德規范》等與教育教學相關的法律知識,不斷提高教職員工的思想政治覺悟和理論水平;其次,拓展師德教育的內容和途徑。我們根據新形勢下師德教育的特點,一是堅持以人為本的理念,把關心教師的成長和發展作為師德教育的內容和主題.二是堅持把師德教育和公民道德建設結合起來,在搞好公民道德建設的基礎上推進師德教育。三是注重建立和完善激勵競爭機制,使師德建設落到實處。同時,學校開展了以“我的教育故事” 征文、“六有好教師創爭”“ 邀請優秀教師作師德講座”“簽訂師德承諾書及拒償家教責任書”為主題的師德教育活動,讓教師在自我反思中,增強以身立教的責任感,在討論交流中更新觀念,調動了廣大教師的創造熱情和工作積極性,提高了學校辦學合力。

                 2.生活上的關心與照顧

          我工會十分注意營造和諧溫馨的工作氛圍,讓教職工時時都體會到工會“家” 的溫暖。

          平時認真履行工會職能,積極參政議政。在教職工維權及生活上的給予關心與照顧。

          本年度我工會先后召開了兩次教代會,完成了“績效工資考核方案修訂”和“換屆選舉”.平時堅持做好議案的反饋工作,提高教代會工作效果,解決和落實教師工作中的實際問題.在學校黨總支和校長室的領導下,主動參與學?;ňS修和有關教職工切身利益的“職稱評定、先進表彰”等研究,在聯席會議上,充分發揮“維權和民主監督”的作用。

          生活上,經常了解教師們的需求,把教師的身心健康,幸福生活作為頭等大事去抓。一年來,除為老師們改善辦公條件,關注學校食堂的伙食外,在個體上積極關心教職工的生活,開展了送溫暖活動。如:學校工會對困難教師進行了節日慰問;對因病住院的老師前去探望;為身患癌癥的老師及教師家屬送去慰問金。組織全體教師體檢、女教師婦檢等.真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂,使他們得以全身心地投入到教育教學活動中,為學校發展作貢獻。

          除此積極開展各種文體活動,豐富教職工的精神文化生活。學校利用自身設備優勢,先后組織開展了“三八”婦女節座談、“師生文藝聯歡、迎新年歌詠、跳繩踢毽子、乒乓球、書畫象棋賽、撲克摜蛋、職工趣味運動會”等活動,組織員工走進“溱湖、泰州、祁巷村”等地,了解鄉土風情,人文地理,不僅豐富了教師的文化生活,而且促進了校園文化建設。在活動過程中,教師們不僅陶冶了身心,更重要的是增進同事之間的了解和友誼,營造了一個寬松和諧快樂的工作環境。

          3. 能力上的輔導與幫助

          飛速發展的教育形勢對教育工作者提出了更高的要求。為了幫助和提高教職工了解社會發展,培養應變社會能力,我工會圍繞學校工作計劃緊密配合教科研部門,在教師業務能力上的輔導與幫助:

          1.認真組織教職工業務學習,廣泛開展教師讀書活動,努力學習新理論、新知識,學習運用現代教育科學技術,不斷提高教育教學效益。

          2.開展青藍工程,師徒共進活動,使青年教師快速成長成才,在教學一線挑大梁,為學校的發展注入新的活力。全校30對教師中,已有不少人成為學科教學骨干,其中5名教師成為市、區三級骨干教師、6名教師成為“領航50” 培養對象。

          3.搭建平臺,為提升教師業務素質鋪好路。在師能練兵活動中,我們以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內容,有計劃開展好系列競賽評比活動。先后組織了 “基本功競賽、教研觀摩研討、同課異構、課題探微”活動,并多次組織教師到南京、昆山、連云港、丹陽、興化、泰州等地外出學習取經。 

          學年里,據不完全統計,參與教學基本功賽的會員達60%以上;校內外開展教學觀摩研討30次之多;教科研中,教師微課題結題158個。由我校教師王乃平、周春露等主持研討的省市區課題已結題3個。王乃平主持的“樹香綠色教育研究所” 被評為泰州市第二批特色項目研究所,活動的開展有效的促進了教師業務素質的提高、促進了學校的發展、質量的提高。

          三丶建功立業  鑄就家的輝煌

          學年里我們加強了信息傳遞,對各項活動及時報道累計達231次之多,促進了全校教職工不斷進取、建功立業 ,鑄就了家的輝煌:先后有128人次受到市區鎮級表彰,75人在各級各類教學比賽中獲獎,60多人論文在省市報刊雜志上發表或獲獎。學校也獲得“中國智慧教育工程實驗校、江蘇省教育科研基地學校、江蘇省教學創新特色學校、江蘇省首批校園閱讀領航學校、姜堰區素質教育質量考核優秀學校、姜堰區新教育實驗優秀學校;江蘇省優質幼兒園”等多項殊榮(詳見一覽表)。

           

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